蓬莱二中 李东诗
10---11日，在教体局邹局长的带领下，我们一行21人考察学习了大连金普新区的督学情况。听取了金普新区教育督学张晓梅处长的报告，参观了育才小学、金石滩实验学校。
一天的参观学习，让人大开眼界，收获匪浅，对我们今后的督学工作、教学工作都有着巨大的帮助。
一、金普新区的督学工作定位清晰
教育督学是代表党和政府按照党的教育方针政策来衡量各级各类学校的办学情况的。体现出鲜明的政府属性，代表政府督教育。所以督导可以更有力度的协调各职能部门来督查学校。起到了总调度的角色。同时，对各位督学人员也有一个明确的角色定位。要求督学服务于行政，服务于学校。凡是教育行政布置的工作，督学都严格的督察落实。在督学过程中，帮助学校发现优点、树立典型，同时也帮助学校查找不足，提出改进意见。
二、金普新区的督学工作机构健全
有专职督学，有兼职督学，还有督学助理。分管不同的区片和不同的层次。亮点是专职督学，既有教育专家又有常年在一线工作的校长和副校长，还有筹建学校的校长，这些人教育教学经验丰富，能够正确的引导办学的方向，能够帮助学校解决工作中的难题。
三、金普新区的督学工作 运作成熟
他们建立的“五三”工作体系，以工作流程的方式规定了督学的任务和方式。可操作性强，督学无死角。所有的项目都量化赋分，所有的量化指标都在网络上公开，并配图佐证。使督学工作科学性、标准化，减少了人为的因素，解脱了督学本身。
四、不为督察而督查
还督察工作的本来面目，真正起到了督导的作用。学校摆正心态迎督导，扎扎实实按照教育规范办学，把功夫放在平日，放在教育教学上，不作假。从育才小学的大课间上看，学生们各项活动专注、自然、流畅、娴熟，毫无做作。若不是平日的坚持不懈，根本不可能。也正是平日的坚持不懈，使学生学到了有用的技能，使心身得到了锻炼，达到了教育的目的，同时也达到了督学的目的。
五、学校教育理念成熟
金石滩实验学校提出的“宇商教育”，定位于中华传统文化，理论成熟，大气磅礴。对学校的教育教学活动起到了引领作用。在学校的操作层面上，细节感人。一花一草皆有名堂，一图一画皆是熏陶，一举一动皆是育人。这所学校时时处处体现着牛校长的教育理念。真是做到了用理念指导行动，用行动体现理念。特色鲜明，育人氛围浓厚。
对照大连同行们的工作，我们深觉压力。
1、静心思考，提炼孕育我们自己的教学理念。
干了这么多年，只知道考试、分数、一本上线数，却很少关注育人。没有自己的教育理念，没有用一个理念来团结教职工，没有形成一个单位的教育共识。当然就更谈不上用一个理念来塑造我们的学生了，没有特色。若干年后，我们的学生回忆高中生活时，恐怕就记得考试了。
2、做好平日的工作存档。
不少工作，干完后就丢了。没有留下资料，检查时就得造假。现在，把各项工作分类存档。同时一些工作，比如社区服务、综合社会实践，安排在周六周天，完全可以完成。
3、认真学习督学工作要求，积极开创督学新局面。
最后，觉得此行未能看到学校的课堂教学情况，有点遗憾。
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