6月20日,市教研室举行了“小学语文教师朗读技能”专项培训。市教体局局长车军同志参加了此次活动，后因临时接到通知去市委参加会议，没来得及做总结发言。6月21日一早，车军同志向笔者谈了他参加活动的几点感受。现整理如下，与全体小学语文老师共勉。
正 文
朗读培训这个选题很好。可以说，现实中，很多老师都忽视了，包括我自己也从来没想过教师朗读这么重要。昨天的培训活动给了我很大触动！我有几点感受。
朗读是有生命力的。昨天你们的讲座和朗诵非常有吸引力和感染力，让我一下子想起从小陪伴我的声音：“小喇叭开始广播啦！”四十多年了，播音员换了一茬又一茬，但这个节目在我心里还是那么亲切。直到现在，我仍然喜欢听“小喇叭”节目，有时晚上开车回家，赶上8：00时段还要打开电台听一听。所以说，教师如果能用好自己的声音，表达好文章里的感情，那么声音就是有生命力的东西。将来，你的好声音会成为孩子童年回忆的一部分，一直陪伴孩子长大，甚至会成为他们一生的记忆。
朗读是有情感的。于永正的朗读视频非常好。昨天听了他朗读的《第一次抱母亲》，确实感人。我两行热泪情不自禁涌出，又怕大家看见，拼命忍住，一直没擦，任由风干。从他的朗读里，我感觉到，朗读也是立德树人的重要途径。我们抓学科德育，从朗读上落实是个好办法。于永正讲，文字是死的，融入感情，文字才能活起来。所以说，朗读更多的是渗透情感和态度价值观，读好了，德育就能真正融入学科，情感就能再次升华，学科德育便在润物细无声中得到体现。
我还想说说朗读对老师个人的好处。用心用爱倾情投入朗读，去体会人生百味，多好啊。咱们老师工作压力很大，要是能把工作变成乐趣，当成爱好，是不是能提高职业幸福感？教师幸福了，才会把幸福传达给学生。爱好朗读就是个“幸福点”，通过“幸福点”的培养，对工作有莫大帮助，愁也是一天，乐也是一天，为什么不想办法让自己快快乐乐工作呢？
朗读是有影响力的。声音可能对人产生终身的影响，甚至能影响一个种族上百年。美国著名黑人民权领袖马丁·路德金的演讲《我有一个梦想》，激励了千百万黑人和其他种族的人致力于他所倡导的非暴力不合作运动，其中就包括纳尔逊·曼德拉。受这个演讲的激励，纳尔逊·曼德拉终身投身到反种族隔离运动中，被尊称为“南非国父”。作为小学老师，大家不要忽视个人对孩子成长的影响力。前段时间，一位同事向我提到一个小学语文老师，高中的十多名尖子学生都出自她教的班级。小学教育跟高考无关吗？关系非常大！
高考制度正在发生巨大改革，改用全国卷，阅读量加大，知识面进一步扩展。朗读促进阅读，对高考也有显而易见的影响。今后，英语将采用“听说+笔试”的考试方式，不光听，还要说。连英语都重视读和说，更何况母语。我们的传统文化这么美，不通过朗读怎么能表现出来。
说完正事，车军同志意犹未尽：“忘了说 ，其实还有一个感受，就是爱朗读的人都很美，不是‘外貌协会’的美，是那种‘心有芳华气自香’的美，是那种职业美、自信美和才华美。朗读美美哒，教师美美哒，职业美美哒，学生美美哒，学校美美哒，家长美美哒～～！”
后 记
说这话的时候，车军同志的兴奋和期盼之情溢于言表。我告辞出来，他一直送到门外。走出好远，我还感觉得到背后有殷切的目光在望着我，可我又觉得，他望着的，不仅仅是我。
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