一、产生背景
家长委员会成立的目的就是把学校与家庭联系起来，发挥双方的沟通桥梁作用，让家长充分参与学校管理，对学生进行有目的的德育教育，促进学生全面发展。但是，现实是：学校的家长委员会是一个虚设的机构，多年来一直没有发挥其应有的监督权、知情权、参与权和评议权作用，。基于这一事实，我校决定充分发挥家长委员会的沟通桥梁作用，通过家长委员会成立大会、家长委员会成员工作会议、家长开放日活动以及百名教师访家庭活动，拉进双方距离，消除误解分歧，创新德育新形式，共谋学校发展，同心培养人才。
二、活动主题
家校携手，共谋发展，创新德育形式，促进学生健康成长。
三、主要做法
（一）召开成立大会，共商学校发展大计。
为切实强化家长委员会的作用，提高家长、社会共同参与到学校管理中来，构建学校、家庭、社会于一体的教育网络，2014年10月份召开了郝斌中学第三届家长委员会成立大会。
我们主要做了以下几个方面的工作：
1.成立班级家长委员会。本着“家长自荐、互相推荐、班主任提名、均衡协调”的原则，每个班级选出了由5名家长组成的班级家长委员会。其成员必须具备以下素质与能力，才能担任家长委员会成员：了解和关心教育、懂得一定教育教学规律，具有认真负责的工作态度，热心教育，关心学校；热心家长委员会工作，能为学校教育、家庭教育和社会教育献计出力；具有一定的组织协调能力；有比较丰富的家庭教育经验和较好的教育效果。每个班级设一名家长委员会主任，两名副主任，两名成员。家长委员会负责主持召开班级家长工作会议，帮助班主任协调、处理班级中发生的大事小情，为进一步明确家长委员们的责任，班级中出台《班级家长委员会职责》，明确各自责任与义务，并根据家长们的意见，做了一些修改，最后以举手表决的方式通过了符合各自班级特点的《班级家长委员会职责》。
2.成立学校家长委员会。学校家长委员会由学校提出建议，级部提出2-3名候选人选举产生。学校家长委员会设有7人，主任一名，副主任一名，秘书长一名，成员四名。他们的职责是：广泛搜集家长对学校的意见和要求，协助班级、年级和学校定期召开家长会议，交流家庭教育的情况和经验；通过参与学校的重大活动或组织听课评课等，关心、了解学校工作，对学校的办学方向、教育质量、教师工作、行政管理等方面提出建设性意见，做出适当的评价，实行必要的监督；大力支持学校工作，对学校开展的重大教育、教学活动提供可能的帮助，做好学校与家长的协调工作；配合学校用正确的教育思想、方法去影响家长、影响社会，使家庭教育、社会教育与学校教育相一致，协调学校与社会、家庭的关系，增强教育的整合力；力所能及地协助学校解决办学中的问题，向有关部门反映情况，争取支持，不断改善办学条件。
3.通过章程，颁发聘书。家长委员会成立大会上，家长举手表决通过了《郝斌中学家长委员会章程》和学校家长委员会成员名单。教体局副局长王瑾庆、基教科科长赵志铭向当选的家长委员会成员颁发聘书，合影留念；级部主任带领班主任向班级家长委员会成员颁发了红彤彤的聘书。
（二）召开工作会议，探讨困惑解疑交流。
1.加强沟通与交流。
成立大会上，校长李志英围绕学校的办学条件、学校管理、素质教育以及学校特色四个方面向家长们介绍了学校的基本做法，着重介绍了学校在实施德育工作的一些具体措施，叙述了五十华里远足行走、学生军训中涌现出来的感人事迹，介绍了提高学生动手能力的包馄饨、包饺子、包粽子、酿造葡萄酒活动以及孩子们在种植园、在校外综合实践活动实践基地（蓬莱最美乡村马家沟、万德福酒业）、技术教室开展活动的场景。她还把孩子们通过这些活动，磨练了意志品质，强化了组织纪律观念，提升了身体素质，学会了基本的生活技能等方面的收获告诉了家长们。家长们热烈的掌声就是对我校开展这些德育活动的最好褒扬。
2.填写反馈表格。
为了征求家长委员对学校工作的意见和建议，促进学校工作良性有序运行，我们向每一个前来参加会议的家长们下发了《郝斌中学“家长开放日”活动信息反馈表》，上面列举了涉及学校工作方方面面共11个问题，征求家长对学校工作的意见和建议。下发50份，回收47分，回收率为94%。从统计结果来看，家长对我校的工作基本满意，但是对家长学校、家长委员会所发挥的德育教育阵地作用，基本上是不满意的。这就说明家长已经认识到只有家校之间携起手来，才能真正发挥家长委员会的沟通桥梁作用，才能更好地对学生进行德育教育，促进学生真正成才成人。另外，家长们还提出了诸如“加强学生国学教育，实现立德树人同步发展”、“大课间活动应该坚持下去，常抓不懈，提高学生身体素质”建设性的意见和建议。
3.召开学校家长委员会第一次工作会议。
成立大会结束后，家长委员会七名成员第一次坐到一起，在校长办公室中召开了第一次工作会议，首先根据工作特点，做了具体的分工，由曲鹏同志担任学校家长委员会主任，负责召集成员协商处理学校的工作，广泛征求学生家长对学校教育教学工作的意见和建议，帮助学校改进工作中出现的问题，取得家长对学校工作的理解。会议上，七位委员提交了《郝斌中学家长委员会提议案》，围绕学校的教育教学、学生早到、安全工作、德育教育以及课业负担等展开了热烈的讨论，畅所欲言，提出了不少建设性意见和建议。在场的学校领导认真听取他们反映出来的问题，权责划分，回头整改。
（三）家长开放日，走进校园课堂。
1.参观校容校貌。
为了让家长们进一步了解学校的基本情况，成立大会结束后，家长委员们在级部主任的带领下，参观了学校的图书馆、阅览室、技术教室、音乐、舞蹈、美术教室等专用教室，了解学校的基本情况，带领家长们参观校容校貌，让家长们了解孩子们在什么环境下学习与生活。所到之处，家长们被崭新的现代化教学设施、开展活动需要的齐全设备、孩子们精彩纷呈的作品所感染，纷纷摄影留念。
2.走进课堂观摩。
学校鼓励家长走进孩子所在班级或级部，听取教师的授课，了解孩子们在课堂上的表现情况。看到自己的家长到来，孩子们坐直了身子，认真聆听教师的授课，积极回答老师提出的问题，发动脑筋认真思考，课堂气氛热烈而活泼。听课的家长看到孩子们的表现，频频点头赞许。家长深入课堂从另一个角度促进了孩子们认真上课，于无形中带动他们遵守课堂纪律，提升了孩子们遵规守纪的自觉性与主动性。
3.观摩大课间活动。
为了让家长们对学校工作有一个更为广泛的了解，学校定于11月4日-7日，在全校范围内开展了“学校开放日”活动，鼓励家长们走进校园，了解孩子们丰富多彩的大课间活动。学校根据学生的年龄特点、身体素质，精心选择大课间活动内容：初四级部安排千米跑、立定跳远、体前屈等；初三级部安排了游艺篮球、排球、竹竿舞、鼓动人心等；初二级部安排了抖空竹、跳大绳、花样跳绳、踢毽子等；初一级部以集体转呼啦圈、跳跃呼啦圈等，锻炼学生身体的柔韧度。看着孩子们按照规范好的路队行进，秩序井然；中规中矩地跳着改编后的兔子舞，飞跃灵动；在竹竿舞的节奏韵律下，轻盈跳动；飞翔的空竹，旋转的呼啦圈，呼呼舞动的大绳……给家长们留下了深刻的印象。看着孩子们精彩的表现，有的家长跃跃欲试，也参与其中，和孩子们一起享受活动带来的快乐。大课间活动既提高了孩子们的身体素质，又在活动中加强了他们的组织纪律观念，团结协作精神。
（四）百名教师访家庭。
为进一步改进工作作风，增进与学生家长的感情，拉近与学生家长的距离，倾听家长的意见和建议，我校还开展了“百名教师访家庭”走亲连心活动。班主任、任课教师按照学校要求，深入到每一个学生家庭，了解学生的家庭情况，沟通学生在校及家庭中的表现，听取家长对学校工作的意见和建议，针对学生个性，共同探讨促进学生成才的办法……双方的交流广泛而深入，透彻而真实，家访教师询问家长们对学校教育教学工作的意见，了解学校工作中存在的不足，共收到家长意见建议100多条，目前正在逐条整改中。
四、基本效果
我们的这些措施与做法，得到了家长的热烈欢迎与大力支持，他们参与学校建设与管理的积极性显著提高。发动社会力量参与办学，提升学校品牌效应，鼓励家庭、社会参与到学校的管理中来，无形之中拓宽了我校德育教育的新阵地，尽管只有短短的几天，但孩子们的精神风貌有了明显的变化，上下学路队秩序、坐立行走的姿势、上课听讲的专注程度、团体集会时的纪律让人刮目相看。相信，随着家长委员会工作力度的不断加大，我们会向社会提供越来越多的优秀人才。
五、活动反思
家长委员会的成立以及家长开放日活动的开展，取得了令人满意的效果。但是，在活动中出现的一些问题，值得我们反思。
1. 家长委员会成立后，家长委员会该干什么？是不是召开成立大会就完了？会不会像以前那样虎头蛇尾？我们认为家长们应该配合学校，与政教处的工作结合起来开展工作，实实在在地体现家长与学校的沟通与合作关系，促进孩子健康成长。
2.学校的的德育工作不是一蹴而就，需要经过一段时间的坚持；德育效果也不是一朝一夕就可以造就，需要经过时间的检验，不断调整，不断总结，不断提升。
3.家长委员会的工作不是一次两次就可以结束，需要长期不懈的坚持下去；孩子们的德育教育也需要长期坚持下去。
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