一、产生背景
素质教育的首要目标就是要育好人，我校始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，针对小学生年龄特点和家庭状况，以学生的日常行为规范教育为基础，家校联手，以“教子有方”优秀家长评选活动为突破口，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作。
1、山重水复
“家长是孩子的第一任老师。”这句话不能简单理解为家长要教会学生什么精深的知识，家长不一定是学生学习上的老师，但一定是孩子的第一个德育老师。家长不孝敬父母，学校给学生讲孝道没有用，他也不会去看爷爷、奶奶，因为他的爸爸、妈妈都不去看，他将来对他的爸爸、妈妈也不会好。不仅仅如此，由于学校教育与家庭教育之间有时会有着冲突和矛盾，往往会出现5+2〈7这一特殊的教育“怪现状”。因此在这个意义上来说“家庭是孩子的终身学校，家长是孩子的第一任老师，教育孩子健康成长，是家长和教育工作者共同的职责。”2009年，我们学校的德育工作一切按部就班的开展，但是存在的实际问题却是德育教育轰轰烈烈，教育效果收效寥寥。学校德育工作走到了“瓶颈”处。校委会成员开会时曾多次讨论过此事，但是始终没有找到一条切实可行的出路？学校德育的“灵丹妙药”是什么？出路在哪里？应该怎样走？有没有具体的、行之有效的、便于操作的方法呢？这个问题犹如千斤巨石，压在每个人心上。让人陷入到了“山重水复疑无路”的境地。
那是在一次校委会的碰头会上，时任五年级一班的班主任葛惠杰（学校德育主任）谈到了她班里的学生教育。她班里有一位学生戴晓丽，平时表现还不错，唯独在学习上不用功。该生聪明伶俐，只要用功，成绩自然会有大幅度的提高，可是让人奇怪的是，无论老师怎样教育，她的表现依然如故，让老师百思不得其解。也曾多次联系家长，家长的表现也是不冷不热。教师该如何与家长进行有效的沟通？对学生应该采取什么方式的教育？让她很是头痛。于是，大家七嘴八舌的议论起来。议论过程中大家发现，戴晓丽的爸爸是晓风小学的往届毕业生，现在虽然没有什么高学历，但是生意做得风生水起，是我们当地鼎鼎有名的人物。每次他来学校，都会表现的很不耐烦。他认为孩子学习好坏不代表将来的最终发展方向，学习好不一定会有好回报，而且一个女孩子，将来找到了一个好婆家，自然会幸福。对于这个观点，虽然大家明知道是谬论，可是说实话，也真不好怎么来反驳他。毕竟，很多人的观点都是如此。可是，他这个人爱听好话，表扬他一句两句，就会眉飞色舞的顺杆爬。所以，每次虽不乐意来，来了以后大家奉承他几句，他也挺好说话的，因此一直没有闹僵。有人打趣说，这不就是小品里说的“戴高乐”吗？大家顿时笑作一团，有人捂着肚子，有人擦着眼泪、、、、、、就在此时，冷校长突然变得凝重起来，他示意大家安静，然后意味深长的说：“‘戴高乐’好呀，说明他有所好。现在，‘戴高乐’可不仅仅是他一个人呀！谁不是‘戴高乐’？谁不愿‘戴高乐’？我们能不能从这一点入手，给家长们来个‘戴高乐’？这样，我们的德育工作不是可以更好地发展吗？”一席话说得大家都陷入了沉思，沉思过后是更加热烈的讨论。最后，大家决定，在全校范围内开展“教子有方”优秀家长评选活动，进一步推进我校家庭教育的健康发展，优化学生的成长环境。活动方案由德育主任葛惠杰负责，制定以后校委会集体表决通过再交由全体教师表决实施。至此，学校德育工作“山重水复疑无路”的坚冰被打破，“柳暗花明又一村”的曙光初现，学校大德育格局凸显，为学校德育工作明确了方向。
2、一枝红杏
俗话说“万事开头难”。通过缜密的考虑，并在全校范围内集思广益， 学校通过了优秀家长的评选标准，具体有以下几个方面：
1、关爱孩子，尊重孩子。优秀家长首先要真正关心爱护孩子，尊重孩子的独立人格，注意与孩子平等交流，不将孩子当成个人的私有财产，不想当然地以家长的身份高高在上地发号施令。
2、教育观念正确，教育方法科学。优秀家长应该不断更新教育观念，关注孩子在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，用丰富有效的教育手段促进孩子的健康发展。
3、营造良好的家庭育人环境。优秀家长要尽可能地为孩子创造良好的家庭育人环境，使孩子能够在一个安静、舒适、温馨的氛围中健康快乐成长。
4、言传身教。优秀家长应该注意在孩子面前保持良好的精神风貌，言谈举止得体，模范遵守道德规范，在为人处事方面做孩子的表率。
5、家校合作。优秀家长能够正确认识家校责任，主动承担家长在孩子成长过程中的责任和义务，积极支持配合，主动协助学校、老师做好孩子的教育工作。
6、积极参加“书香家庭”的创建活动。注重营造良好的家庭文化氛围，为孩子设立书房、建立家庭图书橱、订阅一种以上报刊。关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求适当，方法正确。每天能倾听孩子学习上的心得、困惑，督促孩子及时、认真地完成作业。
标准出来了，但是实事求是的讲，我们身处农村，农村的家长要想具备上述条件，难度确实不小。能够得上2—3条的已经相当不错了。在当时的环境下，有没有敢于报名参评的家长？有多少人报名？大家心里都没有底。怎么办？冷校长发话了：“让‘戴高乐’们先上！给他们一些表扬，鼓励，肯定，让一部分人先‘富’起来。一枝红杏虽不算多，代表不了整个春天，但是，总可以代表着春天来临吧！一枝红杏出墙来，那可就真的‘春色满园关不住’喽。”
思想统一了，目标明确了，全体教师就忙碌起来。个个“八仙过海，各显神通”。文笔好的起草实施方案，准备《致家长的一封信》；人脉广的走东家，串西家，面对面的与家长谈话，鼓励他们参与到这一活动中来。万事俱备，学校借召开家长会之际，进行了“优秀家长评选动员大会”。会上，冷校长给家长们谈活动开展的原因，谈活动的重要意义，谈主动参与，配合学校做好学生教育工作的优势，鼓励家长们积极参加优秀家长的评选。并且，详细的分析了他们具备的条件，今后要努力的方向。会后，又专门与“戴高乐”们推心置腹的说了自己的想法，肯定了他们对于学校工作的支持。看着他们个个自信满满，踌躇满志的离开，我们心里的担子总算从半空落到了地面上。害怕的冷场没有出现，担心无人参与的尴尬也没有出现。所有的难题都迎刃而解，望着大家轻松的神态，冷校长笑曰：“世上无难事，只要肯登攀。毛主席的话被再一次验证了。不过大家不能放松，这可是万里长征才走了第一步呀！”
此后的工作，开展的顺风顺水。随着评选办法、评选程序、评选步骤的一系列文件相继出台，学校的首届教子有方优秀家长评选活动得以顺利开展起来，学生德育、家长德育以及教师德育的合力效果凸显，建构成比较完整的学校德育体系。2009年底，我校在潮水影院隆重举行首届“教子有方”优秀家长表彰活动。每班评选出10名班级优秀家长，家长和孩子一起到台上领取奖状，电影院里人头攒动，热闹异常。获得表彰的家长们意气风发，神采非凡。更让全体老师高兴的是“一枝红杏”的时代就此戛然而止，家长们你争我赶，自觉地参与到学校的评选活动中去。2010年6月1日，每班评选出5名校级优秀家长，在学校的舞台上家长和孩子一起颁奖。学校德育工作开展的如火如荼，呈现出勃勃的生机。
3、百花齐放
第一届“教子有方”优秀家长的评选，对于所有家长们来不亚于一次强烈地震。它从内心深处触动了绝大多说人的神经，震撼了他们的心灵。尤其是很多家长蓦然发现身边的老相识，老同学们，领着孩子登上主席台去领取荣誉证书，内心的渴望与羡慕便油然而生了。更何况，自己的孩子那么优秀，自己没有登台领奖，不仅是对自己，更是对自己孩子的否定。看着孩子无辜的眼神，热切期盼的目光，那些开始并不热衷于此项活动的家长们再也坐不住了。他们纷纷通过老师反映，该如何积极的参与到此项活动中来，应该如何更好地开展此项活动，怎样做才能取得更好的社会效应、、、、、、俗话说得好“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，在家长们行动起来以后，我校的“教子有方优秀家长评选”的活动是一个接着一个。
2010年学校利用春季体育节为契机，开展了“我和父母手牵手，亲子活动乐悠悠”的大型体育活动。此项活动的开展，为家长和孩子搭建了一个大显身手的平台，密切了父母与孩子之间的亲情。活动过后家长还显得意犹未尽，大家都建议学校多举办一些这样的活动。学校德育工作的铁三角已然建立，形成了学校德育、家长德育、学生德育相互依赖、相互扶持的新局面。紧接着，学校趁热打铁，举办了“家长教育方法讲座”的活动，让家长们接受并了解新形势下家庭教育的紧迫性与重要性。通过讲座，学会怎样与孩子进行沟通，如何使用新的教育理念和教育方法，纠正自己以前家庭教育存在的不足。那位赫赫有名的“戴高乐”找到了学校领导和老师，对于以前自己的错误进行了深刻的反思。他真诚地说：“以前我错了！首先错在了重男轻女的落伍观念。虽然不认同女子无才就是德，但是心里总想着一个女孩子，将来就是嫁出去的姑娘，泼出去的水，我何必为她下那么多的功夫呢。还有，我总认为学习好坏不重要，以后能在社会上吃得开就行，现在看更是大错特错了。我不仅要让孩子学得好，自己也要跟的上时代的步伐才行呀！讲座里就说要终身学习的，我今后一定改。”真诚的力量是无穷的，看着他郑重其事的表情，以前背地里开玩笑说他是“戴高乐”的老师都有点不好意思了。许多老师也深有感慨地说：“这个活动算是搞对头了，现在老师一句话，家长、学生都认同，什么工作也不用发愁了。老师、家长、孩子齐心协力，哪里还有什么困难呀！”
2010年的“六、一儿童节”，是个值得铭记的日子。学校邀请了部分家长做代表，为全校师生进行了题为“为了明天”的优秀家长教子经验交流会。台上家长讲得生动，台下听众聚精会神，生怕漏掉了一个字。高兴处大家露出了愉悦的微笑，精彩处大家忘情的鼓掌欢迎。活动的效果出乎所有人的意料 ----空前成功！家长、学生、老师欢聚一堂，共议家庭教育的心得，共商学校发展的大计，共同描绘晓风小学明天的宏伟蓝图！学校德育的社会、学校、家庭一盘棋，让学校尝到了甜头，让老师得到了好处，让家庭获得了幸福与和睦，也让社会从中受益匪浅。活动得到了上级领导、社会、家庭的广泛认可，“一枝独秀不算春，百花齐放春满园”。晓风小学的“优秀家长评选活动”取得了阶段性的成功，极大的鼓舞了晓风小学的教职员工向着更为宏伟的目标迈进。
2011年蓬莱市教育体育局对学校督导时强调，一定要把这项活动长远深入的抓下去，坐到实处，落到细处，将其成为晓风小学的一个德育品牌，形成自身独具特色的学校德育亮点！在这个精神指导下，学校重新组织人员对这一活动进行反思与总结，制定出更为详尽的实施办法，确保这一活动的有效性、持续性，能真正全面深入的推动学校德育工作更快、更好地发展。
4、鲲鹏展翅
2012年4月，蓬莱市教育体育局在大辛店中学召开全市中小学德育工作座谈会。会上，宋局长对于全市中小学德育工作作出重要指示，指出了学校德育工作的发展方向。这个会议对于我们学校无疑具有更加重要的意义。宋局长讲话中的许多要求我们已经在探索，这是对我们学校在德育工作方面探索与实践的肯定；同时，宋局长在宏观层面上分析了学校德育环境所面临的形势也是我们所头痛的，这恰恰为我们学校的德育工作指明了方向。宋局长所说的“独子时代”、信息时代、社会急剧变革、公民意识空前觉醒等正成为影响学校德育工作的主要瓶颈。更加振奋人心的是宋局长的一些学校德育重点，一是我们正在积极探索的。“教子有方优秀家长评选活动”的深入开展，由于许多因素的影响和制约，也暴露出了一些问题。但是我们不畏惧、不担心、不止步，我们经过学校、家庭范围内的征集意见，正在采取更为合理的形式去处理和解决这些问题。
鲲鹏展翅九万里！
二、 优秀家长评选办法及程序步骤
1、宣传发动。
开学初期利用召开家长会时机，给每个学生家长发一张“教子有方”优秀家长推荐表，要求家长认真阅读并按照要求去做。
2、候选人产生方法。
（1）采用家长填写推荐表、班主任推荐的方法产生侯选人。参评家长要逐条对照优秀家长标准进行自评，列举出个人在教育孩子方面哪些做得较好，哪些做得一般，哪些有待改进，形成书面自荐材料，要求内容真实，突出特色，多用具体实例说明。家长确实因文化水平原因无法书写自荐材料的，班主任要帮助其完成自荐材料。孩子把第一关，看自己的家长自荐材料是否属实；班主任和任课教师把第二关，通过座谈、走访等方式，确保自荐材料真实可靠，不夸大、不虚构。
（2）由老师和学生对照评选标准填写评分表。各班评选出的优秀家长每人写一份家庭教育经验交流材料，学校安排时间在全校家长会上进行交流发言。
3、名额分配
学期末班主任根据家长填写的推荐表和学生平时的表现情况，与本班任课老师协商完成“教子有方”优秀家长计分表，上学期末优秀家长评选班级优秀家长每班按30%的比例评选。下学期末评选校级优秀家长每班按15%。（采用去尾法计算）。
4、经验交流。
被选上的优秀家长填写经验交流书面材料以备存档。同时从中选出优秀稿件在发奖时上台做代表性发言。
5、表彰发奖。
每学期末学校组织集体表彰发奖。由孩子亲手给自己的父母发奖状和带上大红花，以感谢父母的养育之恩。
6、材料整理归档。
学校德育处认真做好优秀家长评选活动相关材料的整理归档工作，活动过程中注意多留影像资料，对每位参评家长建立专门的档案材料。
三、具体内容。
潮水晓风小学“教子有方”优秀家长评选活动方案
（一）优秀家长评选标准
优秀家长是指积极营造良好环境促进孩子健康成长的家长。具体标准如下：
1、关爱孩子，尊重孩子。
优秀家长首先要真正关心爱护孩子，尊重孩子的独立人格，注意与孩子平等交流，不将孩子当成个人的私有财产，不想当然地以家长的身份高高在上地发号施令。重点考查：
（1）能够真正走进孩子的内心，与孩子建立良好的情感联系，经常以平等的姿态与孩子进行沟通交流。
（2）关注孩子身心的全面发展，不将目光仅仅盯在孩子的考试成绩上，不将不切实际的期望强加给孩子。
（3）正视孩子的缺点和过错，对待孩子不溺爱，在孩子犯错误的时候，及时予以纠正，引导孩子做正确的事，但又不简单粗暴。
2、教育观念正确，教育方法科学。
优秀家长应该不断更新教育观念，关注孩子在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，用丰富有效的教育手段促进孩子的健康发展。重点考查：
（1）注重孩子良好思想品德的养成教育，尤其是对孩子民族情感、爱国情操、集体精神的培养，引导孩子形成积极健康的心理素质和良好的人际交往能力。
（2）训练孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，引导孩子参加力所能及的家务劳动及社会公益劳动，培养孩子的自理能力和劳动习惯。
（3）善于用启发诱导等适当的方法教育孩子，不因粗暴的教育方法而对孩子身心产生不良影响。
3、营造良好的家庭育人环境。
优秀家长要尽可能地为孩子创造良好的家庭育人环境，使孩子能够在一个安静、舒适、温馨的氛围中健康快乐成长。重点考查：
（1）控制调节好孩子在家学习、娱乐和健身等活动时间，不放纵孩子无节制地看电视和玩电脑等。不因家长的活动而影响孩子正常的学习和作息。
（2）夫妻和睦，孝敬老人，妥善处理好家庭成员、邻里之间的关系，人际关系融洽和谐。
4、言传身教。
优秀家长应该注意在孩子面前保持良好的精神风貌，言谈举止得体，模范遵守道德规范，在为人处事方面做孩子的表率。重点考查：
（1）尊敬老师，不在孩子面前随意评价教师的不足之处。
（2）举止文明，礼貌待人，遵守公共道德，讲究公共秩序。
（3）有健康的生活情趣，良好的生活习惯，热爱学习，敬业进取，不断提升个人文化和精神修养。
5、家校合作。
优秀家长能够正确认识家校责任，主动承担家长在孩子成长过程中的责任和义务，积极支持配合，主动协助学校、老师做好孩子的教育工作。重点考查：
（1）关心学校发展。为学校发展出谋划策，能以正常途径，及时有礼貌地向学校反映家长、社会对学校工作的意见，积极宣传学校的办学思想、教育目标和教育成果。不说损害学校声誉的话，不做损害学校利益的事。
（2）经常与老师保持联系，了解班级工作的目标和取得的成果，交流孩子的思想、学习情况，对工作提出合理化建议，支持孩子参加学校组织的各项活动。
（3）能正确对待孩子与同学之间的问题或矛盾，能配合学校和老师处理好发生在孩子们间的事情,家长之间关系和谐。
（4）积极参加学校安排的有关家长的各项活动，不迟到，不早退，做好简单笔记，能积极撰写家教心得体会，学习掌握科学的教子方法，家教水平高。
6、积极参加“书香家庭”的创建活动。
注重营造良好的家庭文化氛围，为孩子设立书房、建立家庭图书橱、订阅一种以上报刊。关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求适当，方法正确。每天能倾听孩子学习上的心得、困惑，督促孩子及时、认真地完成作业。
（二）表彰宣传
1、被评为优秀家长的成员，学校向其发邀请信，邀请优秀家长来参加颁奖仪式。在全校师生和部分家长参加的校会上，对优秀家长进行表彰，颁发奖状。校宣传栏上成立“教子有方”优秀家长专栏，张贴优秀家长照片及材料，进行专题宣传。每学期举行一次颁奖仪式。
2、学校还将从受表彰的家长中聘请一部分家长成为学校家长委员会的成员，为学校作家庭教育讲座，把他们的优秀事迹和具体的家庭教育方法向广大家长进行宣讲，引领带动更多的家长转变家庭教育观念，更新教育方法，从而推进我校家庭教育整体水平的提升。
（三）把握好几个关键问题
1、盯紧一个目标。整个活动过程中，要牢牢盯紧引领广大家长转变教育观念这个目标，即把相当一部分家长的观念由只注重孩子的学业成绩转变到关注孩子身心健康和全面发展上来，不将家长不切实际的期望强加给孩子，更不会因盲目与其他孩子进行攀比而随意残害孩子的自尊心。引导家长真正尊重孩子的独立人格，用正确的心态和观念要求自己的孩子，用正确的方法培养和教育孩子。
2、防止一个偏差。防止将优秀家长的评选简单等同于优秀学生家长的评选，特别是不能仅仅搞成学业优秀的学生家长的评选。只要孩子在本学期里通过家长和老师的共同努力，孩子在某个方面有明显进步变化的，都可以被评为优秀家长，其中一定要有部分孩子学业成绩一般，但家长确实优秀的。
3、注重家长的做人品行。评选过程中，一定要认真组织对家长的调查了解，全面掌握家长的相关材料。优秀家长除了教育好孩子之外，还应该为孩子成长树立正确的做人榜样，对那些不能处理好邻里关系和家庭关系，不孝敬老人，不遵守公共道德、品行不良的家长，要一票否决。
4、各班要高度重视，认真组织实施。宣传发动环节要让学生、家长全面了解我们组织这次评选活动的目的要求、评选标准、评选程序。优秀家长的自荐材料必须经学生和班主任签属意见，保证真实可靠的基础上在学校内进行公示。各班主任一定要强化责任意识，按照评选标准进行严格把关，不因家长的身份地位不同而采用不同标准。学校将采取相关措施，及时进行跟进了解。对在评选过程中，把关不严造成不良影响的教师和班级，我校将通报批评或减少优秀家长名额。
（四）活动反馈
通过活动的开展，不少家长们能积极配合参加学校开展的革命传统教育、公民道德教育、学会做人教育、科技、演讲、文艺演出等各项活动，学生们的精神面貌也有明显的变化了，生动的展示出家长们的教育功能。
实践证明，评选优秀家长活动大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高。
2012年10月12日，该德育经验在全国新时期德育学术研讨暨素质教育现场会上广受赞扬，誉为“丰富了未成年人思想道德建设的重要途径”。被授予“蓬莱市德育工作先进集体”。
（五）今后的打算
1、活动开展的同时，每次积攒的优秀家长经验交流，将汇编成册办成校报，发给家长们共同学习借鉴，共同进步提高。
2、家长委员会每学期举行两次会议，其中一次邀请家长们走进课堂听老师们的讲课情况，同时了解孩子的学习情况，提出合理有效地建议，以此推进学校的发展。
潮水晓风小学的“教子有方”优秀家长评选活动已历5载。回首来路，满是艰辛与喜悦。现在形成书面文字不是为了总结，仅仅是阶段性的回顾，来路漫漫，必将上下而求索，为了学校德育工作的顺利开展，为了形成自身独具特色的德育工作的新亮点
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