精彩导读：今天我再回过头来看，感觉正因为被黄校长“修理”过，我才知道，喔！原来我这棵树也能长成巨山，而不是变成草丛。我不否定草丛，但是教师是引领人的工作，真的是要成为灵魂的工程师，必须把孩子往高度上带，否则会出问题。
窦桂梅 清华附小校长
我小时候在山村长大，在家里我是老大，小名叫“窦司令”，因为从小很淘气，加上山区总有狗熊和狼出没，比较危险，我很早就被送去上学了。
我一、二年级时候没有书包，因为我是旁听生，上午学习、下午玩。鲁迅有句话说得特别好，“没有亲吻过土地的孩子没有童年”，我的童年就是一个劲地在“亲吻土地”，在这个过程中，我学到纯朴。
从小到大，我的姥爷对我一直有个暗示，说我特别适合当老师。我父亲也当过老师，说家里祖上也是当老师的，这些暗示都促使我学了师范。我读的师范学校，那时候叫中师，就是从中学开始学师范，三年完成高中课程，一年出外当实习老师。
在师范学校，我成绩很好，保送上了大学。但当时面临一个很大问题，我们家孩子比较多，两个弟弟一个妹妹负担很重，我本想中途放弃，后来学校又想留我做文书，我怎么都觉得不适合，还是想当一名小学老师。
当小学老师的时候，我觉得人生的几个关键事件都来了，一个重要的“他人”、一个领导都会影响你而后的发展。读书时代，我姥爷算是一个关键的“他人”，到小学老师阶段，当时吉林实验一小的黄校长，成了影响我的关键“他人”。
黄校长对我要求非常高、特别严厉。他说看好我身上的正能量，觉得我是个苗子，所以不断要求我，让我从一年级带班，一直带到六年级，要求我每个年级都要会教。我教过数学课、音乐课和语文课等各式各样的科目，每个年级都能带……
今天我再回过头来看，感觉正因为被黄校长“修理”过，我才知道，喔！原来我这棵树也能长成巨山，而不是变成草丛。我不否定草丛，但是教师是引领人的工作，真的是要成为灵魂的工程师，必须把孩子往高度上带，否则会出问题。
而后，我的人生成长经历了两个有意思的“十年”，前十年做老师，通过自己的努力当了特级教师，后十年在副校长的岗位上不断努力，当了校长。今天面对这么一个清华附小，一个百年老校，算是我的福德，原来成长阶段中的那些印迹也都影响着我今天的发展。
这么多年的校长经历，我感悟最深的是：校长好好学习，老师才能天天向上；老师好好学习，学生才能天天向上。
校长永远必须是一个有学习状态的人，这个学习状态不是说读读书的问题，而是永远要不断捕捉新事物、不断接近儿童，不断和90后、80后对接，你要知道他们心里想的到底是什么，再看看课堂，今天的儿童和当年那些小朋友有什么不同……这些非常非常重要。
清华附小1915年就成立了，过去叫做“成志学校”，专为清华教职员工子弟求学而设，清华大学冯友兰、朱自清、叶企孙等著名教授都曾在学校担任校董事会成员,诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士也曾在清华附小学习过。
我自己每天都在学习，因为学生和老师会从一个校长身上看到一种状态，比如激情、阳光、年轻的心态……有记者问我，“你怎么保养看上去那么年轻”，我觉得学习是所有人最好的精神化妆品。岁月催我们变老，但是学习永远让我们年轻。
有的时候，校长的气质可能是一个学校的气质。这很重要，你毕竟是一个学校之长，是学校的法人代表。我常说一句话，校长和老师一定要成为孩子们的审美对象。
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