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2014年烟台市中小学教师读书征文获奖作品选登5

时间:2015-02-02 09:45:59  来源:教科所  作者:刘世媛

                                                        

 

                                                                那芬芳,依然在

 

 

                                                         ——再读《玫瑰与教育》有感

                                                   工作单位:山东省蓬莱市第二实验小学

                                                                     作者:刘世媛

                  

     不知道是第几次了,我又一次翻开了窦桂梅老师的《玫瑰与教育》,虽然那没有色彩的灰色封面依然感觉不到玫瑰的一点味道,但读罢全书,我的身体,仿佛置身于那一片玫瑰园。而那来自玫瑰的芬芳,正浸润着我的内心。

     很早就关注过窦桂梅老师,读她的书,浏览她的博客,从中领略着她的深刻,在感受窦桂梅老师深刻的同时,我也总是在想,是什么使得窦桂梅老师如此美丽而又思想深刻?今天再读这本书,我想至少有一点是可以肯定的,那就是:勤奋地阅读成就了她的美丽和深刻。在她身上,我看到的是执著,是坚持。正因为有了这份执著和坚持,她才有了今天的收获和成功。

     无数个夜晚,我一次又一次地走进这片玫瑰园,我发现,这些年,一路走来,窦老师一直都没有停下来的,是阅读,她在阅读中升华自己;这一路走来,她也在不停地写,在写作中提升自己,在写作中感受学习思考的价值与乐趣。正如她说“用笔促进自己的思考——这是促使自己成长的科学途径。”“坚持用文字来记录自己的教育生活,让忙碌的自己不断与宁静的自我进行对话,让冲动的自己不断接受理智的自我批判,让实践的自己不断接受理论的自我省察”。在她看来,写作,记录着她教育生命一次次花开的轨迹。

  在这本书的序中,她写到:当我开始真正写作的时候,却发现自己的文字是那么笨拙,有时心里的感受很强烈,可倾吐出来的文字却很“蹩脚”。往往不自觉地把别人的一些话,当成自己文章中的内容。后来读到鲁迅称自己的文字是“硬写”出来的,心里这才颇感安慰;即使是天才,也需要漫长的、艰苦的修炼。”

    窦老师的这段话给了我极大的鼓励,想想从前的自己,总是能给自己寻找懒于写作的理由,即使很多时候话在嘴边,也懒得下笔。久而久之,想再表达,已经难以入手。现在看来,即便是挤,是抠,是榨,笔耕不辍,才是真理。我们作为教师就应该多写,不想写的时候硬写,养成一种习惯,一切也就水到渠成了!

  窦老师告诉我们,写作也是一种最深刻的心灵对话。这个过程,就好像是在与一个自己最信赖的朋友在谈话。当你心情不好时,就可以“畅所欲言”。写作的过程,其实也是一个很好的“排毒”过程,是对自己心灵的一种美容,因为文字可以滋润生命,让人忘却心灵的疲劳。

     她还说,幸福的感觉就是养成阅读的习惯。利用工作缝隙,钻空子读书学习,就会使心灵变得更加强壮而不缺钙,更会使生命增值而变得璀璨。同样的忙碌,窦老师却能挤时间不断充实自己,丰富自己且笔耕不辍,使每一朵玫瑰都开得热烈而灿烂。惭愧之余,我不由得从内心深深地折服而惊叹!

    在谈到读书的感受时,她又说,“读书是最高档的营养品、最名牌的抗衰老剂……一个人,只有在读书中才能体验生命的滋味。在读书中身体自然得到运动,大脑自然得到运转,心灵自然被酬劳。”她每晚坐拥书城,甚至将所有的课余时间都用来读书和记录。她把读书比作光合作用,读书犹如在进行化学反应,她的美容经验就是读书。因为读书,她每天精神抖擞:因为读书,她睿智豁达;因为读书,她优雅而美丽。我钦佩于窦桂梅老师读读书的热爱,更倾慕于她读书的境界,她说:“每每读书至深夜,甚至凌晨,彼时我总感觉自己生命的花朵在黑夜中尽情地舒展绽放。

    每一次阅读窦桂梅老师的文字,我都能感受到的是鼓舞,是感染,是激励,更是力量。 也许深刻的思想是一种美,但深刻的思想加上细腻的笔触和感性的铺陈才更能折射出人性的光辉。因为它表达的不仅是一种情怀,一种趣味,一种心境,一种追求,更是一种工作的姿态和一种教学的行走方式。

     窦老师是一名专家,是一朵玫瑰,玫瑰于人,手留余香。她的书让我意识到,只有读书,我们才能找到教育的美丽,感到前进的道路没有坦途,只要拥有理想,激情还没有泯灭,就会在不知不觉中爱上教育,爱上教学,爱上孩子,那时候,身为人师的幸福将荡漾在眼眸中,充盈在每时每刻的行动里,会尽享在风浪中扬帆前行的快乐。

     “爱在左,情在右,在生命的两旁。随时撒种,随时开花……”这是最喜欢玫瑰的冰心老人的诗,这也是窦桂梅老师最喜欢吟诵的诗句。而玫瑰,是她的网名,品味这朵这芬芳的玫瑰,她为我们每一个热爱教育、献身于教育的人做出了最好的榜样。而在我们每个人的眼里,教育本身就应该是一朵永不败落的玫瑰花。

  流年似水,光阴不再,也许外在的形貌我们无法改变,但人的精神却可因读书而蓬勃葱茏,气象万千,那我们还有什么理由不去阅读呢?那就让我们在这读书的季节里,开始我们自己的阅读吧,相信在阅读中,我们也一定会变得美丽、优雅。或许,教师的一生就是一个不断翻阅书籍,行走于学生中间以及文字之间的过程!

  在书的最后一页,窦桂梅引用狄金森的一句诗:“跳着舞过黯淡的日子,让我飞翔的是一本书。”合上书,玫瑰的芬芳,依然还在!