为进一步提升全市小学校长办学理念，提高资源开发、教学实施、组织管理和研究创新能力，提高小学校长的专业化水平，市教体局党委于3月4日在第二实验小学报告厅举办了2018年春季小学校长培训班。参加培训的人员包括全市小学校长、书记、副校长（校长助理）、教导、政教主任（正职），共计60多人。邀请市直属小学6位校长、副校长主讲。
第二实验小学季美娜校长与大家分享的题目是《做有信仰的教育》，她从“和润教育”是学校恒远的教育思想、“和润教育”是学校内涵发展的方法论、“和润教育”是学校发展的智慧与策略，三方面阐述学校的特色办学、内涵发展的方法论、教育哲学——“和润教育”，凸显学校办学思想的张力。如何将全校师生的教育理想切实落实到学校工作层面，促进学校的内涵发展，季校长又从“唤醒教师专业尊严，把师德转化为师能”“深化课程改革，探索核心素养校本化表达”“家校和合共育，助力学生成长”三方面讲了如何在操作层面上运用具体的策略与方法，使“和润教育”的教育哲学落地生根。
易三实验小学王庆辉校长做了《实施“新儿童教育”，打造学校靓丽品牌》的报告。他谈了学校品牌打造的意义，重点介绍了易三实验小学“新儿童教育”研究情况。他从学校发展的历史与现状、国内外教育发展大势，分析了课题研究的必要性及意义；阐述了习近平教育思想、中国学生发展核心素养及中外教育家的教育思想对课题研究的指导作用；阐述了学校的办学理念及易三“新儿童”的内涵，并从课程建设、师资建设、家校合作等方面谈了研究的具体举措。
易三实验小学杨永丽副校长交流的主题是《深化校本研修助推教师专业成长》。她仿照医生三步诊断法，先把脉——分析校本研修出现的问题，再问诊——探究为什么会出现这种情况，最后开处方——提供十种创新性的教研模式和教研策略引领校本研修的深入发展，让大家感悟到当下教师队伍建设的必要性和迫切性。
第二实验小学迟辉副校长以《尊重教师差异，唤醒成长自觉》为题，进行了教师队伍建设的培训。她从刚刚出台的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》出发，强调了教师队伍建设的重要性和必要性以及学校如何从关注教师需求、尊重教师差异入手，分层实施教师队伍建设“251”工程，促进教师专业发展。
第二实验小学王黎明副校长以《扬传统文化，铸中国精神》为题，从传统文化教育的时代背景、内容界定、体系构建、实施策略、实施效果五大方面进行讲座，从世界发展趋势到国家大政方针，从学校教育的目标到人自身发展的需要，高屋建瓴解读当前传统文化教育的必要性，并以学校“新六艺”课程体系构建、实施与实效为例，使每个与会者不仅明确了传统文化教育的内容与路径，更重要的是在内心坚定了一份责任和义务：传承传统文化，为未来每个生命活的有底气、有定力、有尊严而努力！
第三实验小学郭春玲副校长做了题为《校长领导力之我见》的讲座，她站在美国著名研究领导力专家马克斯维尔关于领导力的理论高度，结合《义务教育学校校长专业标准》，提出了落实校长职责标准应具备的六种能力，她将理论跟工作实践相结合，让与会者知道了科学的规划方案是学校发展从策略到现实、从观念到行动、从行动到成功的桥梁；她的“让每一个教师被看见”的观点和做法，提高了教师的职业幸福感。她结合小学生邹昊格关于“未来学校”的认知水平，让在座的每个校长都产生了课程危机意识。
参加培训的校长、书记、主任们一致表示获益匪浅，将结合学校的实际情况，更新教育理念，加强组织管理和研究创新能力的培养，提高自己的专业化水平，为蓬莱教育的发展做出应有的贡献。
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